“清潔能源進校園”進校園。

　　“這是我第一次在課堂上接觸核電知識，讓我受益匪淺?！薄耙尤氲街驹阜?wù)隊伍中，做海洋生態(tài)環(huán)境的保護者?！薄鼛讉€月來，中廣核惠州核電有限公司（以下簡稱“惠州核電”）圍繞“清潔能源進校園”主題，以“可持續(xù)發(fā)展視野下的生態(tài)核電科普校本課程”為載體，組織惠州核電科普志愿隊伍先后走進惠州一中、惠城區(qū)翠竹學校、惠東縣西枝江中學、黃埠中學、平山中學、惠東高級中學、惠東中學初中部以及黃埠中心小學等8所學校，共計開展42堂課，為近千名同學送上生態(tài)核電科普大餐，掀起一股校園生態(tài)文明知識科普潮，受到廣大師生及家長好評。

　　有理論課有實踐研學

　　可持續(xù)發(fā)展視野下的生態(tài)核電科普校本課程安排為一學年，其中上學期由4節(jié)課組成，分為核電知識課程、海洋知識課程、生態(tài)核電第三方調(diào)研與實踐課程；下學期在理論學習的基礎(chǔ)上，惠州核電還將公益組織同學們赴太平嶺核電大國工程的建設(shè)現(xiàn)場進行一次深入生動的愛國主義探訪之旅，并通過開展清潔能源科普宣傳，融匯惠州生態(tài)科普教育和小調(diào)查員實踐鍛煉，協(xié)同市科技館共同組織開展“惠眾核諧”講解員實踐專題活動，積極倡導青少年熱愛科學、敢于探索、感悟文化、開拓奮進。

　　核電科普課程形象生動

　　電是怎么來的？什么是核電？在惠州一中的核電知識課程上，惠州核電科普講解員鄒紅以輕松、愉快的互動游戲引入，通過形象生動的圖文、通俗易懂的語言，帶領(lǐng)同學們一起了解發(fā)電都有哪些方式及其特點，以及核電發(fā)電原理、核電站安全、核電帶來的改變等知識，讓同學們更清楚地認識到核電的清潔、環(huán)保、安全等特性，了解惠州核電生態(tài)核電“三生四層”發(fā)展理念，提升青少年對核電和核安全的認識。為進一步檢驗學習效果，課堂還專門設(shè)置趣味問答環(huán)節(jié)，以師生互動方式，加深學生們對核能知識的理解和認識，同學們還紛紛受邀走上講臺，講述自己心中的“核諧家園”。

　　在課堂感受生態(tài)普查之旅

　　在惠東中學初中部的海洋知識課程課堂上，科普志愿者路小軒老師圍繞“共建惠州生態(tài)，從保護海洋開始”主題，結(jié)合近年來惠州核電種植紅樹林、清潔海洋垃圾、潮間帶生物和觀鳥、生態(tài)普查之旅等自然生態(tài)環(huán)保科普系列活動，通過圖文并茂、標本展示等形式，帶領(lǐng)學生們領(lǐng)會海洋世界的獨特魅力，為惠州中小學生科普海洋知識，宣傳生態(tài)環(huán)境保護等知識，一同守護藍色海灣，共建美麗家園。

　　“印象深刻的是志愿者們的生態(tài)普查之旅，用腳步丈量惠州紅海灣，開展惠州紅海灣沿海岸帶利用現(xiàn)狀調(diào)查?！蓖瑢W們說，這堂課很有意義，他了解到惠州海岸線圖，認識了水母卵、紫血蛤、名荷介等潮間帶生物，了解秋茄、紅海欖、欖李等紅樹植物，感受到海洋的魅力，認識到保護海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，做海洋生態(tài)環(huán)境的保護者。

　　生態(tài)核電調(diào)研走進社區(qū)

　　在隨后的生態(tài)核電第三方調(diào)研問卷設(shè)計與實踐課程中，同學們在惠州核電老師和輔導員的指導下，設(shè)計屬于他們的生態(tài)核電調(diào)研問卷。在校園內(nèi)、小區(qū)里，一份份問卷帶著知識的翅膀、收獲的期冀穿梭在同學、家長和鄰里鄉(xiāng)親間，把課堂上生態(tài)核電的科普、生態(tài)文明的傳承接續(xù)起來。

　　接下來，“走進生態(tài)惠核”惠州中小學生研學之旅即將開啟，讓學生們更加了解華龍一號國之重器的巍然建設(shè)景象、更加了解生態(tài)核電綠色發(fā)展的壯闊未來、更加認識“人民核電為人民”的堅定信念，體驗科學的力量，感受大國工程的魅力。

文/圖 記者涂堅 通訊員柯勇初