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2019年4月10日，惠州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)在惠東縣白花鎮(zhèn)莆田學(xué)校舉行。參加此次活動(dòng)的有惠州市各縣（區(qū)）小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、陳遠(yuǎn)剛名師工作室學(xué)員、惠州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)成員、浙江溫州道爾頓學(xué)校李嘉老師及其團(tuán)隊(duì)、惠東縣白花鎮(zhèn)周邊小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師和白花鎮(zhèn)各小學(xué)大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師。
本次首先是同課異構(gòu)，分組聽(tīng)課。分別是三年級(jí)的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計(jì)算》和六年級(jí)的《反比例》。來(lái)自莆田學(xué)校的楊瑞霞、馮秉彤老師和指導(dǎo)委員會(huì)成員丘惠芹、陳小剛老師帶來(lái)了四節(jié)生動(dòng)有效的課堂。四位老師面對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出了不同教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
其次，浙江省溫州市道爾頓學(xué)校李嘉老師應(yīng)邀給我們帶來(lái)二年級(jí)示范課--《整百整十?dāng)?shù)加減口算（買(mǎi)電器）》，李嘉老師親切自然，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，層層遞進(jìn)，充分尊重低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓新知識(shí)源于生活，用于生活。帶領(lǐng)小朋友們動(dòng)腦、動(dòng)手尋求整百整十?dāng)?shù)口算方法的算理，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程，從多角度的思維碰撞中生成整百整十?dāng)?shù)的口算方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分彰顯了自主探究的課堂魅力。
接下來(lái)是評(píng)課議課環(huán)節(jié)，分三年級(jí)和六年級(jí)兩組進(jìn)行。每組都是先由同課異構(gòu)的兩位老師從教材的分析、學(xué)情的分析、教學(xué)方法的選擇、重難點(diǎn)的突破方法等方面闡述了自己的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)反思，然后由學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)成員代表對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后陳遠(yuǎn)剛老師充分肯定了這幾節(jié)課的亮點(diǎn)，同時(shí)對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作提出了新的要求和希望。
最后，李嘉老師結(jié)合教學(xué)作了《低段口算教學(xué)的思考》的主題講座。李老師從“人教版與北師大版教材對(duì)比、計(jì)算教學(xué)的普遍困惑、我的實(shí)踐”三方面去闡述，她著重分享了自己在計(jì)算教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)：一是理清結(jié)構(gòu)，明確思路；二是充實(shí)課堂，滲透核心算理；三是體現(xiàn)價(jià)值。計(jì)算教學(xué)是小學(xué)階段的一項(xiàng)長(zhǎng)期而基本的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量起著舉足輕重的作用，從這個(gè)角度出發(fā)，李老師的講座猶如一陣春風(fēng)、一場(chǎng)及時(shí)雨，給予我們對(duì)計(jì)算教學(xué)更多的思考和借鑒。
（市教科院稿）
2019年4月12日星期五
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